Absolutismo monárquico

El Absolutismo fue la forma de gobierno que imperó, entre otros lugares, en Europa Occidental durante los siglos XVI y XVIII, según la cual el Poder estaba concentrado en manos del monarca.
J.B.Bossuet lo justificó desde una visión religiosa, afirmando:

“… la monarquía hereditaria es el mejor gobierno... es el más natural y se perpetúa por sí mismo... Nada de azar. El muerto provee al vivo y el rey no muere jamás... El trono real no es el de un hombre sino de Dios mismo. Los príncipes actúan como ministros de Dios... Dios toma bajo su protección a todos a todos los gobiernos legítimos en cualquier forma que estén establecidos: quien pretenda derribarlos no solo es un enemigo público sino enemigo de Dios."
                                 Bossuet. La política según las Sagradas Escrituras. Libro III.

 
El gobierno del rey debía reunir algunas características, como como ser racional, unificador y paternal. Sin embargo, el monarca no debía rendir explicaciones a los hombres, sino solamente a Dios. Es así que podemos encontrar algunas limitaciones a su poder:
- Debía obedecer las "leyes divinas"
- Tenía que respetar las "leyes fundamentales del reino", como por ej. la Ley Sálica y la imposibilidad de cambiar, por iniciativa propia el nombre de la nación.
- La multiplicidad de lenguas dificultaba la comunicación.
- La ausencia de caminos en condiciones adecuadas entorpecía las comunicaciones.
  El argumento de Thomas Hobbes, abordaba el tema de la autoridad del rey desde un punto de vista laico:

"La condición del hombre es la de guerra de todos contra todos, en la cual cada uno está gobernado por su propia razón, no existiendo nada de lo que pueda hacer uso que no le sirva de instrumento para proteger su vida contra sus enemigos. De aquí se sigue que, en semejante condición, cada hombre tiene derecho a hacer cualquier cosa, incluso en el cuerpo de los demás. Y por consiguiente, mientras persiste ese derecho natural de cada uno con respecto a todas las cosas, no puede haber seguridad para nadie... El único camino es erigir un poder común capaz de defenderlos (...) es conferir todo su poder y fortaleza a un hombre (...) (el rey)"

Thomas Hobbes, Leviathan, 1651

 

Luis XIV, el rey "Sol"

Nació el 5 de septiembre de 1638, en Saint Germain-en-Laye. Hijo de el rey Luis XIII y Ana de Austria. En el año 1643 fallece su padre y Ana con el apoyo del cardenal Mazarino gobernó Francia como regente.

Luis se casó con su prima española, la infanta María Teresa, hija de Felipe IV,  rey de España, e Isabel de Borbón, en 1660. Luis llevó a Francia a la supremacía política en Europa, siendo una amenaza continua para los demás Estados. El esplendor de la corte llega a su cúspide y la personalidad del monarca alcanza su máxima reverencia. Puede considerarse a Luis XIV el artífice de la monarquía absoluta. Su tiempo es de grandes progresos científicos, así como en la industria y el comercio, y la promoción de obras públicas de todo orden.

Cuando muere Mazarino eligió como asesor financiero a Jean Baptiste Colber. Los lunes, miércoles y sábados presidía las reuniones de una junta de ministros, desarrolló dos nuevos instrumentos de poder: un cuerpo de diplomáticos profesionales y un ejército permanente. Desde 1682, el rey vivió en Versalles, cerca de París, un magnífico palacio. Molière y Jean Racine escribieron obras de teatro que fueron representadas en la corte. Pinturas de maestros franceses decoraban sus palacios, donde sonaba la música de  Jean Baptiste Lully. Fundó las academias de Pintura y Escultura (1655), de Ciencias (1666) y de Arquitectura (1671), y en 1680 creó la Comédie-Française. Su gran palacio de Versalles constituía el marco ideal para su lujosa corte. Demolió las murallas medievales de la ciudad, construyó los Inválidos (un hogar para veteranos de guerra), mandó diseñar los planos de la gran avenida de los Campos Elíseos y restauró la catedral de Notre Dame.

En el exterior, su objetivo fue consolidar sus defensas en las fronteras del norte y del este, e impedir cualquier resurgimiento del poder por parte de la dinastía Habsburgo. En el año 1667, alegando el derecho hereditario de su esposa (jus devolutionis), invadió los Países Bajos españoles en la guerra de Devolución. Sus rápidas victorias obligaron a Inglaterra, Holanda y Suecia a unirse para frenar a Francia y dieron lugar a la Paz de Aquisgrán (1668).

En 1672, luchó contra Holanda. Durante seis años los holandeses, con el apoyo de España y Austria, rechazaron los ataques franceses. Los tratados firmados en Nimega (1678) no desmantelaron Holanda, pero concedieron a Luis la región del Franco Condado y más fortalezas en Flandes.

Tras la muerte de la reina María Teresa en 1683, contrajo matrimonio en secreto con una mujer de pasado oscuro, Françoise d'Aubigné, conocida como madame de Maintenon.

Negó la libertad religiosa a los protestantes de Francia (hugonotes) y reforzó el control sobre el clero católico. En 1685, revocó su carta de libertades a los hugonotes, el Edicto de Nantes, y envió a más de 200.000 al exilio dando paso a la rebelión de los camisards.

Mandó un ejército a Renania en 1688 con el fin de reclamar el Palatinado para su cuñada, Isabel Carlota de Baviera. La guerra con la Liga de Augsburgo (1688-1697) puso de manifiesto las graves deficiencias de su ejército. A pesar de devastar Renania, la Paz de Ryswick (1697) no mejoró las defensas francesas. La guerra de Sucesión española (1701-1713), se debió al apoyo dado a su nieto, fNació el 5 de septiembre de 1638, en Saint Germain-en-Laye. Hijo de el rey Luis XIII y Ana de Austria. En el año 1643 fallece su padre y Ana con el apoyo del cardenal Mazarino, gobernó Francia como regente.

Luis se casó con su prima española, la infanta María Teresa, hija de Felipe IV, rey de España, e Isabel de Borbón, en 1660. Luis llevó a Francia a la supremacía política en Europa, siendo una amenaza continua para los demás Estados. El esplendor de la corte llega a su cúspide y la personalidad del monarca alcanza su máxima reverencia. Puede considerarse a Luis XIV el artífice de la monarquía absoluta. Su tiempo es de grandes progresos científicos, así como en la industria y el comercio, y la promoción de obras públicas de todo orden.

Cuando muere Mazarino eligió como asesor financiero a Jean Baptiste Colbert. Los lunes, miércoles y sábados presidía las reuniones de una junta de ministros, desarrolló dos nuevos instrumentos de poder: un cuerpo de diplomáticos profesionales y un ejército permanente. Desde 1682, el rey vivió en Versalles, cerca de París, un magnífico palacio Mollière y Jean Racinen obras de teatro que fueron representadas en la corte. Pinturas de maestros franceses decoraban sus palacios, donde sonaba la música de Jean BAptiste Lully. Fundó las academias de Pintura y Escultura (1655), de Ciencias (1666) y de Arquitectura (1671), y en 1680 creó la Comédie-Française. Su gran palacio de Versalles constituía el marco ideal para su lujosa corte. Demolió las murallas medievales de la ciudad, construyó los Inválidos (un hogar para veteranos de guerra), mandó diseñar los planos de la gran avenida de los Campos Elíseos y restauró la catedral de Notre Dame.

En el exterior, su objetivo fue consolidar sus defensas en las fronteras del norte y del este, e impedir cualquier resurgimiento del poder por parte de la dinastía Habsburgo. En el año 1667, alegando el derecho hereditario de su esposa (jus devolutionis), invadió los Países Bajos españoles en la guerra de Devolución. Sus rápidas victorias obligaron a Inglaterra, Holanda y Suecia a unirse para frenar a Francia y dieron lugar a la Paz de Aquisgrán (1668).

En 1672, luchó contra Holanda. Durante seis años los holandeses, con el apoyo de España y Austria, rechazaron los ataques franceses. Los tratados firmados en Nimega (1678) no desmantelaron Holanda, pero concedieron a Luis la región del Franco Condado y más fortalezas en Flandes.

Tras la muerte de la reina María Teresa en 1683, contrajo matrimonio en secreto con una mujer de pasado oscuro, Françoise d'Aubigné, conocida como madame de Maintenon.

Negó la libertad religiosa a los protestantes de Francia (hugonotes) y reforzó el control sobre el clero católico. En 1685, revocó su carta de libertades a los hugonotes, el Edicto de Nantes, y envió a más de 200.000 al exilio dando paso a la rebelión de los camisards.

Mandó un ejército a Renania en 1688 con el fin de reclamar el Palatinado para su cuñada, Isabel Carlota de Baviera. La guerra con la Liga de Augsburgo (1688-1697) puso de manifiesto las graves deficiencias de su ejército. A pesar de devastar Renania, la Paz de Ryswick (1697) no mejoró las defensas francesas. La guerra de Sucesión española (1701-1713), se debió al apoyo dado a su nieto, Felipe, como rey de España. El Tratado de Utrecht (1713), que otorgaba a los británicos varios territorios franceses en Norteamérica, también reconocía a Felipe como rey de España.

Luis XIV falleció el 1 de septiembre de 1715, en Versalles.

(Extraído de:  http://www.clases-aguadulce.com/videos-y-simulaciones).

Mercantilismo

Podemos definir de esta manera a la doctrina (conjunto de ideas) económica que acompañó al Absolutismo monárquico durante los siglos XVI y XVIII, en Europa. Del mismo modo que no podemos hablar de un "Absolutismo puro", el Mercantilismo, adoptó características particulares en cada nación. Sin embargo, tomando en cuenta los diferentes aspectos incluidos en cada caso particular, podemos arriesgar a caracterizarlo de la siguiente manera:

Metalismo: una nación se consideraba tan poderosa como cantidad de metales preciosos poseía.

Balanza comercial favorable: Para lograr acumular metales preciosos era muy importante que las exportaciones superaran a las importaciones.

Productivismo: el aumento de las exporaciones se logra incrementando la producción, para comprar menos al exterior y contar con un excedente exportable.

Proteccionismo: para proteger la producción era necesario que el Estado obstaculizara la importación de aquellos bienes que competían con la industria nacional, mediante barreras arancelarias, y promoviera la importación de los bienes de producción e intermedios que favorecieran el desarrollo de la industria nacional.

Poblacionismo: una industria en desarrollo necesita de manode obra y el Estado debía promover los nacimientos.  

Imperialismo: para algunas naciones, la explotación de los recursos minerales de los territorios conquistados permitió la acumulación de metales preciosos, como en el caso de España respecto de América. 

Colbert, principal exponente del Mercantilismo francés expresó que era necesario: “Exportar lo mas que se puede, e importar lo menos posible”.

Descubrimiento de América. Video de información.

Causas de los "viajes de descubrimiento"

A pesar de que existen evidencias de que otros pueblos, diferentes a los ibéricos, llegaron a tierras sudamericanas en épocas anteriores, aún seguimos afirmando que "Colón descubrió América". Sin dudas, los primeros viajeros no encontraron en estas latitudes elementos que despertaran un interés tan importante como para conquistarlas y, posteriormente, colonizarlas.

Las razones que llevaron a estos viajes fueron variadas:

- Las historias de viajeros, como Marcopolo, despertaron en muchos hombres ansias de aventuras.

- La posibilidad de enriquecerse o de obtener títulos nobiliarios impulsaron a muchos a asumir el riesgo.

- La imprenta de tipos móviles, a través de la cual Gutemberg perfeccionó la primitiva imprenta de madera inventada por los chinos, permitió publicar libros diversos.

- El "espíritu de Cruzada" de la Iglesia Católica, que buscaba "evangelizar" habitantes de nuevos territorios motivó que entre los conquistadores se encontraran numerosos sacerdotes, con diferentes apreciaciones acerca de aquellos.

- La necesidad de metales preciosos provocada por la doctrina económica imperante en la época, el Mercantilismo, motivó los máximos esfuerzos por alcanzar las "Indias" (no solamente se llamaba así a la India, propiamente dicha, sino a todo el sudeste y este asiáticos y las islas del Índico). 

- La obstaculización de los caminos terrestres por parte de los musulmanes y el encarecimiento de los "peajes" que debían abonar los intermediarios genoveses, al intentar llegar a las tierras de las "especierías".

- Los adelantos tecnológicos en la navegación, muchos de los cuales fueron dejados por los musulmanes al abandonar Europa Occidental, entre ellos El astrolabio, la brújula, la carabela, y también el sextante y los "portulanos".

Actividad 1. Leer la entrada que hace referencia a las causas del "Descubrimiento de América" y observar el presente video. Luego, responder:

1) ¿Por qúe razón crees que hemos colocado comillas a la expresión "Descubrimiento de América"?
2) Busca en libros y páginas de internet y responde quienes pueden haber llegado a las costas de Brasil, antes de los Portugueses.
3) Nombra las causas que motivaron estos viajes y explica dos de ellas.
4)¿Cuántos días demoró la travesís durante el primer viaje?, ¿Y el retorno?
5) ¿Qué nombre tenía la primera población que fundó y cual fue el motivo de esa denominación?
6) ¿Por qué los Reyes de España nombran a Bobadilla?
7) ¿Desde que puerto parte Colón en el primer viaje?, ¿y en el cuarto?
8) Realiza un mapa y dibuja los viajes de Colón, nombrando sus puntos de partida y de llegada en Europa y América.

Preguntas Guía para la preparación del examen de Segundo año de C.B.U.

Descubrimiento, conquista y colonización

El verbo "Descubrir", de acuerdo a las acepciones establecidas en el Diccionario de la Real Academia Española significa:

1. m. Hallazgo, encuentro, manifestación de lo que estaba oculto o secreto o era desconocido.

2. m. Encuentro, invención o hallazgo de una tierra o un mar no descubierto o ignorado.

3. m. Territorio, provincia o cosa que se ha reconocido o descubierto.

Según las crónicas, los Españoles no fueron los primeros en llegar a estas tierras. Anteriormente, otras naciones europeas habían pisado suelo americano sin pernanecer ni establecer población en el mismo. Tradicionalmente, se hace referencia al "Descubrimiento de América", en relación a los viajes del Cristóbal Colón, quien desafiando los conocimientos de la época, llegó hasta la isla de Guanahani a fines del siglo XV. 

Denominamos Conquista, al proceso histórico por el cual se impuso el dominio europeo sobre las culturas americanas, durante el siglo XVI. Existieron varios centros de conquista y, si bien podemos encontrar características particulares en cada uno de ellos, podemos identificar en esta etapa una serie de patrones comunes. Ambos serán analizados más adelante. 

 

La Colonización de América, en cambio, está referida al asentamiento de los conquistadores y el poblamiento de la región por parte de los europeos, sometiendo a la población indígena a las pautas políticas, económicas y culturales de la Metrópolis. 

Las grandes culturas Americanas. América antes de Colón

La fecha del poblamiento de América aún se discute. Si bien el video menciona que dicho proceso comenzó hace unos 40 mil años, solamente existen evidencias de que hace unos 13 mil quinientos años, durante la última glaciación, algunos habitantes del noreste de Asia cruzaron el Estrecho de Bering, que por ese entonces estaba congelado, buscando comida. Posteriormente, se distribuyeron por todo el continente, formando agrupamientos que alcanzaron diferentes niveles de desarrollo. En Centroamérica y Perú, encontramos las principales civilizaciones indígenas.En esos lugares se establecieron los primeros "centros de conquista". Posteriormente, una corriente de colonización tardía llegaría al Río de la Plata.

Un resumen de la Conquista de México

Una expedición, liderada por Hernán Cortés, partió desde la isla de Cuba el 18 de febrero de 1519. Estaba formada por supervivientes de expediciones anteriores a otros puntos de Centroamérica. Uno de los tripulantes será Bernal Díaz del Castillo, quien se transformaría en uno de los grandes cronistas de la conquista. La flota estaba compuesta por doce navíos, 109 marineros, 400 soldados, caballos y municiones. Sus víveres (tocino y maíz) provenían de Jamaica, fundamentalmente.
Inicialmente se dirigen a la península de Yucatán, en busca de intérpretes. Pero Cortés contaba con la ayuda de Doña Marina, "Malinche", mujer indígena que había sido entregada al jefe de la expedición, convirtiéndose en su amante. Delante de ella, Moctezuma, líder azteca invitado por Cortés (técnicamente había sido tomado de rehén, en medio de gestos aparentemente amigables), narró detalles de la organización administrativa del imperio, sus estrategias, aliados, forma y lugares donde se recaudaban los tributos, así como lugares donde se guardaban las riquezas.
En realidad Cortés había desobedecido las instrucciones recibidas, ya que no había sido autorizado a adentrarse en México. Desde Cuba, se envió una columna de europeos que debían hacerle "entrar en razón" y el conquistador salió a su encuentro, dejando hombres de confianza apostados, para evitar que los Aztecas percibieran cualquier tipo de divisionisimo que debilitara su posición de poder. Rápidamente derrotó a las tropas de Narvaez y logró que muchos de sus hombres se unieran a él, lo que le permitió retornar con refuerzos.

Mientras tanto, los 150 españoles que habían quedado a cargo de la capital no habían logrado mantener la calma, ante el peligro potencial que representaba la superioridad numérica de los indígenas y reaccionaron con violencia, asesinando a los jefes nobles a puñaladas. Al llegar Cortés no logró reestablecer el orden anterior, agravándose la situación se agravó con la muerte de Moctezuma, en situaciones poco claras. Las tropas españolas debieron escapar, perdiendo la mitad de sus hombres, en lo que se conoció como "la Noche Triste". 

La falta de unidad de los pueblos indígenas hicieron que Cortés rearmara sus fuerzas y derrotara a sus persecutores, matando a su jefe, Otamba. Mientras tanto, los Aztecas, creyendo que los invasores se habían ido para siempre, y que serían aniquilados por sus guerreros, encararon la reorganización del Imperio, proyecto que se vio interrumpido por una implacable epidemia de viruela, diezmando una población nativa que no estaba inmunizada.

Cortés recibió nuevos refuerzos y recupera lo que puede de la primera flota, construyendo trece pequeños bergantines, cercando México. El 26 de mayo de 1521 lanzó su ataque final con 650 infantes, muchas armas, 194 mosqueteros y 84 jinetes, apoyados por artillería. A pesar de que las tropas españolas cortaron el suministro de agua hacia la ciudad, la resistencia fue heroica. Sin embargo, las "hondas" utilizadas no fueron suficientes contra los españoles quienes, luego de la victoria militar, ejecutaron a los principales jefes.

Poco tiempo más tarde la Corona autoriza el envío de apoyo a Cortés, mientras otros grupos indígenas, como los Tarascos y los Zapotecas le juran fidelidad. En el año 1522, los conquistadores controlaban, en América, una superficie que superaba a la de España.  

Tomado de: Bennassar, Bartolomé. La América española y la América portuguesa. Madrid: Akal, 1996.

Apuntes sobre la Conquista de Perú

Después de afirmada la Conquista de México, fueron enviadas varias expediciones de reconocimiento hacia la costa del Pacífico. Utilizando como base Panamá, se acercaron a la región que hoy ocupan Colombia y Ecuador, llegando a las playas de Perú. Esta etapa de la Conquista estuvo dirigida por Francisco Pizarro, hijo ilegítimo de un noble de bajo linaje. Este hombre ambicioso, narrando la experiencia de sus viajes hacia el sur de México logró firmar, con la corona española, las capitulaciones de Toledo. De acuerdo a lo acordado en éstas, recibió el poder de colocar bajo su autoridad las tierras que sometiera, ganándole de mano a posibles competidores, inclusive, a su socio, Almagro, con quien tuvo un violento enfrentamiento debido a que éste se sintiera perjudicado por la actitud de Pizarro. Dicho enfrentamiento fue laudado con la mediación del encomendero Gaspar de Espinosa, quien sería el encargado de financiar la expedición. 

La expedición partió desde Panamá en 1531, con apenas tres bergantines y 37 caballos, habiendo alistado 180 hombres, muchos de ellos veteranos de la campaña de Cortés. Los primeros intentos de incursión fueron dificultosos. Pizarro envió los botines de guerra a Panamá y con ello consiguió que se le enviaran apoyos que le salvaron del desastre. Si bien Pizarro en sus viajes de reconocimiento había sido bien recibido, fueron atacados por los indígenas, perdiendo gran parte de sus soldados. 

La moral de los españoles se vio fortalecida cuando Pizarro se enteró, por parte de un noble indígena, que los hijos de un Inca recientemente fallecido, Atahualpa y Huáscar, se enfrentaban por el poder en una violenta guerra civil. Las fuerzas de Atahualpa se encontraban en Cajamarca y hacia allí se dirigió Pizarro quien, no obstante la tensa situación, logró llegar a su destino, al tiempo que se concretaba la derrrota de Huáscar. Pizarro se encontraba en medio de un ejército indígena de unos 40 mil hombres, acampado sobre las cimas de las montañas que rodeaban Cajamarca. 

Los indígenas se vieron sorprendidos por la estrategia de los españoles, que conscientes de su inferioridad numérica, hicieron resonar trompetas, tambores, clarines y lanzaron descargas de arcabúz. Sin embargo, la situación se disparó cuando Atahualpa dejó caer al suelo una Biblia entregada por un monje, integrante de la expedición, contrariado porque el libro no le hablaba. Los españoles actuaron velozmente, tomando prisionero a Atahualpa, ante la pasividad de los guerreros que morían sin reaccionar, mientras los ejércitos huían sin explicación. 

Desde su cautiverio, Atahualpa cometió un nuevo error. Dio la orden de ejecutar a su medio hermano cautivo, Huáscar, dejando el camino libre para que las fuerzs de Pizarro avanzara hacia el sur, rumbo a Cuzco, capital del imperio. Por entoces, habían llegado los refuerzos desde Panamá, lo cual permitió organizar la conquista. Los españoles fundaron una ciudad sobre la costa, a la cual hoy conocemos como Santa Rosa de Lima, asegurando la comunicación por mar con Panamá, en forma permanente, y fundan una ciudad más al norte, Trujillo, mientras se ha ido expandiendo la colonización desde México hacia el sur. 

Adaptado de: Bennassar, Bartolomé. Madrid: Akal, 1996.

La conquista de Mexico

                                      
                                                El templo mayor de Tenochtitlan

                                     

                                                    La Conquista de México

La Conquista de América

Antes de proponer su teoría a los Reyes Católicos, Cristóbal Colón formuló su teoría a la Corona de Portugal, pero no logró despertar mayor interés, ya que los lusitanos estaban convencidos de alcanzar las "Indias" bordeando África. A los adelantos técnicos logrados en la navegación, los discípulos de la "Escuela de Sagres" habían avanzado en el dominio de los vientos alisios y contra- alisios, lo cual aseguraba en retorno a través del Atlántico. Colón, más allá de que volvió con escaso oro y especias, tuvo el mérito de encontrar la ruta que durante más de trescientos años habría de utilizarse para los viajes transatlánticos.
en el año 1500, Pedro Álvarez Cabral partió de Lisboa, llevando refuerzos a las indias pero, al virar demasiado hacia el oeste, en busca de los alisios más beneficiosos para su expedición, se econctró con la costa brasileña, a la que bordeó, sentando el precedente para que, un par de años más tarde, nuevas expediciones portuguesas atracaran en  sus playas, descubriendo uno de sus principales recursos naturales, la madera. A partir de entonces, y gracias a la mediación papal, Portugal se estableció en la región, iniciando un proceso de conquista y colonización en las tierras "descubiertas" por los españoles. El Tratado de Tordesillas, sentó las bases a partir de las cuales los dominios de ambas potencias se dividieron el territorio de América del Sur.

El Renacimiento

Observar atentamente el video y luego responder:

1) ¿Dónde surgió el Renacimiento?
2) ¿En qué época?
3) ¿Cuáles fueron sus principales manifestaciones?
4) Explica algunas de sus principales características
5) ¿Por qué se le llamó Renacimiento?
6) ¿De qué manera se realacionaron arte y ciencia en este movimiento?
7) Imagina que debes explicar el Renacimiento a un/a amigo/a: ¿cómo lo harías en tres renglones?

Renaissance man. "Blister in the sun" by the Violent Femmes. Actividad integrada con asignaturas Inglés, Educación Visula y Plástica y Educación Sonora y Musical